Самоподготовка Самоподготовката допринася за правилното и трайно усвояване на учебният материал и съдейства за формиране на навици за самостоятелно учене с разбиране, стимулира любознателността и стремежа към знание, толерантно взаймодействие чрез усъвършенстване на уменията за общуване. Организацията в часовете включва прилагането на иновативни педагогически подходи, групова работа , индивидуален подход, работа в малки групи , упражниния за развиване на логическото мислене с цел да не се дублират учебните часове. Дейностите по интереси включват: - ситуации за осмисляне на изучаваното съдържание по време на учебният час; - Усвояване на начини и методи за рационално учене; - подготовка на домашни, проектни задания и задачи; - подготовка на класни и контролни работи; - изпълнение на допълнителни задачи и упражнения във връзка с общобразователните учебни предмети от седмичното разписание; - формиране на умения за самостоятелно планиране и организиране на подготовката си.
Занимания по интереси Заниманията по интереси се организират в зависимост от желанието на учениците , техните възрастови особености и възможностите на училището и могат да не са свързани с учебните предмети по училищният учебен план. В часовете по занимания по интереси се създават условия за творческо развитие . Те имат за цел чрез разнообразен набор от достъпни и разнообразни дейности: - да предотвратят умората; - да развиват и обогатяват детското мислене; - да допринесат за придобиване на полезни и нови знания или за интерпретиране и прилагане в практиката на вече получени и затвърдени знания; - да мотивират ученици и родители за включване в целодневната организация на учебния ден.
ОРГАНИЗИРАН ОТДИХ И ФИЗИЧЕСКА АКТИВНОСТ
ЧРЕЗ ТЕЗИ ЧАСОВЕ СЕ ЦЕЛИ РАЗТОВАРВАНЕ ОТ УМСТВЕНОТО НАПРЕЖЕНИЕ И ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ПЛАВЕН ПРЕХОД КЪМ ДЕЙНОСТИТЕ ПО САМОПОДГОТОВКА. ПРИ ПРОВЕЖДАНЕТО НА ТЕЗИ ЧАСОВЕ СЕ ЗАТВЪРДЯВАТ ЗДРАВНО- ХИГИЕННИТЕ ОТ УЧЕНИЦИТЕ .